Diagnose: Vorwissen

Auf euren Whiteboards

Benenne den Stellenwert der rot markierten Ziffer (z, h, t oder E).


  • a)

  • b)

  • c)

Lösung

Zeigt mir eure Whiteboards!

  • a) Zehntel (z)

  • b) Hundertstel (h)

  • c) Einer (E)

Die Goldene Regel

Wann runden wir auf oder ab?

Wir schauen uns immer den rechten Nachbarn (die Prüfziffer) an.


Prüfziffer Aktion Was passiert?
0, 1, 2, 3, 4 ABrunden Die Stelle bleibt.
5, 6, 7, 8, 9 AUFrunden Die Stelle wird +1.

Gemeinsam im Chor

Entscheidung treffen

Rufe AB (bleibt) oder AUF (+1).


  • a) Prüfziffer ist 3

  • b) Prüfziffer ist 7
  • c) Prüfziffer ist 5

  • d) Prüfziffer ist 0

Ich mache es vor

Stifte weglegen und beobachten.

Aufgabe: Runde auf Zehntel.

  • Rundungsstelle markieren: (Zehntel ist die 4).

  • Prüfziffer (Nachbar) ansehen: Das ist die 8.

  • Entscheidung: 8 gehört zu 5-9 Aufrunden (+1).

  • Ergebnis: Aus 4 wird 5. Der Rest dahinter fällt weg.

Wir machen es gemeinsam

Auf euren Whiteboards.

Aufgabe: Runde auf Zehntel.


❶ Schreibe die Zahl ab und unterstreiche die Zehntel.
❷ Kreise den Nachbarn rechts ein.
❸ Entscheide: Auf oder Ab? Schreibe das Ergebnis.

Lösung

Zeigt mir eure Whiteboards!

Runde auf Zehntel.

Rundungsstelle: 8
Nachbar (Prüfziffer): 2
Regel: 0-4 Abrunden (die 8 bleibt).


Wir machen es gemeinsam

Auf euren Whiteboards.

Aufgabe: Runde auf Einer.


❶ Unterstreiche die Einer.
❷ Prüfe den Nachbarn.
❸ Schreibe das Ergebnis.

Lösung

Zeigt mir eure Whiteboards!

Runde auf Einer.

Rundungsstelle: 2
Nachbar (Prüfziffer): 5
Regel: 5-9 Aufrunden (+1).
Aus der 2 wird eine 3.


Zusammenfassung

Das Verfahren

  • Stelle suchen: Unterstreiche die Stelle, auf die gerundet werden soll.
  • Nachbar prüfen: Schau dir die Ziffer rechts daneben an.
  • Regel anwenden:
    • 0, 1, 2, 3, 4: Abrunden (Ziffer bleibt).
    • 5, 6, 7, 8, 9: Aufrunden (Ziffer um 1 erhöhen).
  • Schreiben: Alle Ziffern rechts davon fallen weg (bei Kommazahlen).

Übungsphase

In euren Heftern!

Buch S. 104 Nr. 1 und 2

  • Buch S. 105 Nr. 3 bis 5


Zusatz für Schnelle: S. 105 Nr. 7

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